Um dos principais pontos fortes de uma escola internacional é que os alunos podem vivenciar uma atmosfera cosmopolita, sendo um verdadeiro polo de convergência de estudantes e professores de outros países em busca do conhecimento. Com esta aura de diversidade enriquecedora, os educandos desenvolvem uma mentalidade global, adaptando-se rapidamente a diferentes culturas, adquirindo capacidade para observar variadas e distintas questões através de múltiplas perspectivas. As escolas internacionais têm currículo de excelência e estão focadas na preparação de alunos inteligentes que alcançam resultados excepcionais.

Uma escola internacional é caracterizada por um currículo internacional, expandindo o conhecimento através da diversidade acadêmica e cultural, sem perder os laços com o país de origem. Todas as matérias são normalmente ministradas em inglês, mas o currículo escolar inclui o ensino na língua do país de origem e o cumprimento de todos os requisitos educacionais locais. Em um colégio bilíngue, 50% das aulas são ministradas na língua nativa do país onde a instituição está localizada e os 50% restantes são ministrados em outro idioma, geralmente o inglês. Entretanto, muitas escolas bilíngues não seguem essa divisão de idiomas de 50/50%.

A Rio International School oferece um programa com 90% de estudos diários na língua inglesa. Em uma escola bilíngue brasileira o percentual diário de inglês é de 10% em média.

Um diploma de ensino médio (High School) Internacional concentra sua atenção em outras competências idiomáticas. Os alunos podem realizar este tipo de estudo de forma bilíngue e, adicionalmente, são obrigados a estudar outra língua estrangeira.

Um programa de diploma internacional também é conhecido pela capacidade de se adaptar à mobilidade dos seus alunos, além de incentivar a sua participação em atividades criativas, analíticas, investigativas e autônomas, a nível pessoal e acadêmico. Experiência, reflexão e investigação desempenham papéis importantes durante esses últimos anos de estudo.

A educação bilíngue durante os anos de ensino médio, por outro lado, implica que entre 30 e 50% das matérias estudadas pelos alunos sejam ministradas em língua estrangeira. Dessa forma, os alunos do ensino médio matriculados no método bilíngue estudam a mesma quantidade de matérias do que os alunos que fazem parte de uma escola com metodologia tradicional não bilíngue, com a exceção de que mais aulas são ministradas em inglês.

Visão internacional = Este tipo de diploma permite que os alunos finalizem seus estudos pré-universitários com uma projeção internacional. Desta forma, a mobilidade acadêmica e profissional é garantida para os graduados, abrindo portas para universidades em todo o mundo.

Acesso direto à educação universitária = Concluir o diploma internacional de estudos avançados do ensino médio (High School) da RIS oferece aos estudantes acesso a diferentes faculdades globalmente.

Avaliações externas = O diploma internacional realiza suas avaliações finais examinando os alunos com base nos conhecimentos adquiridos ao longo dos anos de estudo. Para garantir o máximo de precisão e objetividade nos resultados, os exames são corrigidos por professores internacionais especialistas no assunto.

Sim. A RIS é credenciada pelo Cognia que anteriormente se chamava AdvancED. Os alunos da Rio International School estão aptos a serem transferidos facilmente para escolas e universidades em outros países, bem como escolas no Brasil.

Sim, o programa acadêmico da RIS é aprovado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, com parecer de escola internacional. Apenas três colégios no Rio de Janeiro possuem esse parecer e a Rio International School é uma delas. Nossos alunos cursam todas as disciplinas e cumprem a carga horária exigida pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Em sua graduação recebem tanto o diploma americano quanto o brasileiro.

Além disso têm a oportunidade de receber o diploma internacional AP, endossado pelo programa Cognia, anteriormente chamado de AdvancED.

A RIS oferece um ensino acadêmico com base no modelo educacional dos Estados Unidos. Nós adicionamos o currículo americano / internacional à base curricular brasileira. No ensino médio (High School), a RIS tem seu currículo preparatório para a faculdade enriquecido, oferecendo uma variedade de matérias eletivas e inclusive aulas do Advanced Placement (AP), para certificação.

Em uma escola regular brasileira, os estudantes geralmente têm entre uma e cinco aulas semanais de inglês de 50 minutos. Na Rio International School, os alunos recebem 90% das aulas em inglês diariamente. O inglês é a principal língua de ensino e as matérias (com exceção das classes de português, história do Brasil e geografia do Brasil) são ministradas em inglês por professores nativos ou fluentes.

A metodologia da RIS é focada no aprendizado do aluno e na excelência acadêmica, nosso programa é direcionado ao desenvolvimento individual e enriquecimento nas áreas intelectual, física, moral, espiritual e social. Os alunos da Rio International School podem se beneficiar de uma verdadeira imersão cultural e ambiente diversificado com professores internacionais.

A RIS oferece um ensino acadêmico e multidisciplinar de excelência, ao contrário do que acontece nas escolas brasileiras de formato tradicional, o foco é preparar o aluno para experiências no exterior. Entretanto, muitos educandos da RIS optam por estudar no país e são aceitos em universidades do Brasil. Os estudantes da RIS que desejam estudar no Brasil não ficam desamparados, por isso temos programas como o “Hora Zero”, incluso na mensalidade, no qual os professores estão disponíveis para esclarecer dúvidas e ministrar abordagens de disciplinas especiais, antes do início das aulas do Secundário, de acordo com o objetivo de cada estudante.

Uma escola brasileira típica tem de quatro a cinco horas de aula por dia. A Rio International School tem uma jornada escolar diária de 7 horas, ultrapassando a carga horária exigida pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. E além disso, oferece períodos adicionais de atividade antes ou depois do horário escolar normal.

Significa que em tudo o que fazemos temos valores cristãos e nosso foco está em Jesus. Queremos que nossos alunos tenham a oportunidade de estudar a Bíblia plenamente e de começar ou desenvolver seu relacionamento com Deus. Nosso objetivo é ensinar disciplinas espirituais, como oração, adoração, leitura da Bíblia e serviço. Também esperamos que os alunos desenvolvam um bom caráter que sejam íntegros e se tornem pessoas de propósito que podem moldar a sociedade para melhor.

A educação cristã, como a educação tradicional, é baseada no aprendizado do currículo, mas acrescenta uma perspectiva cristã do ser humano e do universo ao seu redor, mesclando a educação convencional com os fundamentos da cosmovisão cristã.

Não, somos uma escola com portas abertas e aceitamos inscrições de famílias de todas as crenças religiosas. No entanto, é importante ressaltar que ao matricular seu filho na Rio International School, estaremos infundindo a mensagem de fé cristã, em todos os aspectos do colégio.

Sim. O currículo acadêmico da RIS é aprovado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atendemos a carga horária mínima exigida por este órgão para escolas internacionais. Em adicional, temos um programa com metodologia internacional, tornando nosso programa de ensino ainda mais rigoroso. No entanto, na Rio International School, fé e aprendizado andam de mãos dadas, em função disso, engajamos em discussões sobre o Cristianismo ao longo de nosso aprendizado. Todos os alunos têm aulas bíblicas incluídas em suas classes semanais.

Não. Nossa declaração de fé segue uma posição evangélica reformada. Link para o estatuto de fé.

Inglês, Português e Francês.

O Inglês é oferecido da Pré-escola ao 12° ano.

O Português é oferecido do 1° ao 12° anos.

O Francês é oferecido para as turmas do Ensino Fundamental Primeiros Anos, 2° ao 5° anos e Ensino Fundamental Anos Finais, 6° ao 8° anos, como parte do programa.

Estamos empenhados em incentivar os alunos para que possam enxergar o aprendizado de idiomas como parte de seu desenvolvimento para um mundo rico e diverso.

Nossos graduados são admitidos nas universidades mais prestigiadas mundo a fora, tais como: Harvard, New York Institute of Technolgy e London Metropolitan University.

Nossos graduados são admitidos em faculdades brasileiras renomadas, tais como: UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro, ESPM – Escola Superior de Propaganda e Marketing, IBMEC, UNEMAT – Universidade do Estado de Mato Grosso e PUC Rio. 

O aluno é obrigado a participar de no mínimo 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total mínima exigida para o período letivo, para ser promovido de série e não é possível corrigir a frequência insuficiente por meio de recuperação escolar.

As presenças e faltas são registradas no livro de notas, pelo respectivo professor. Ausências não eximem o aluno da obrigação do cumprimento dos deveres de casa ou trabalhos realizados em aula que possam ter perdido.

Os alunos da RIS passam mais tempo estudando o conteúdo com seus professores na escola, com isso, atribuímos uma quantidade menor de lições de casa. Em função disso, deveres de casa devem ocorrer de forma ocasional e usado para reforçar os conceitos aprendidos na escola. Atividades como leitura, ortografia e jogos didáticos de matemática entram no quesito dever de casa e devem ser realizados diariamente.

Nosso departamento de artes oferece uma educação de alto padrão em artes visuais e cênicas, enfatizando a cosmovisão Cristã das artes. O corpo docente e administrativo da RIS produziu um ambiente que favorece o crescimento dos alunos em artes visuais, artes expressivas e música, incluindo banda e programas vocais. Os estudantes são capazes de demonstrar seu aprendizado para toda a comunidade escolar em eventos anuais.

A RIS oferece um sólido programa escolar esportivo, no qual nossos estudantes têm a oportunidade de aprender e desenvolver habilidades físicas e explorar a participação em vários esportes.

Como parte do nosso programa acadêmico, os alunos usam a plataforma do Google para Educação. Eles recebem um endereço de e-mail @ris.school que os vincula à sua conta e à sala de aula do Google (Google classroom). Existem várias outras plataformas utilizadas individualmente por cada professor que serão informadas aos pais e alunos.

A avaliação do aproveitamento é um processo contínuo, diagnóstico, cumulativo e integral, em todas as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo.

A avaliação de um professor sobre os resultados dos trabalhos atribuídos a um aluno é realizada através de um composto de testes, debates, pesquisas, trabalhos individuais, atividades em grupo, levando-se em consideração também a observação do docente quanto à assiduidade e desempenho, sendo incluída neste último: atitudes, interesse, relacionamento e pontualidade, tendo em conta, preferencialmente, a compreensão dos fatos, a percepção das relações, a aplicação de conhecimentos e outras competências adquiridas. Em todo ensino médio, o estudante para ser considerado aprovado precisa obter nota 60 na média final.

As avaliações podem ser expressas como uma pontuação percentual ou notas atribuídas por letras. Para pontuações percentuais, a prática é começar em 100% e deduzir pontos por deficiências.

Para cada turma, as pontuações ou notas atribuídas ao aluno ao longo do período, são calculadas em média de acordo com os pesos estabelecidos pelo professor, resultando na nota do discente. Um boletim dinâmico lista todas as notas do aluno para o período,  as transforma em notas equivalentes e também calcula uma média de notas (GPA) ponderada pelo número de créditos ganhos para cada classe. Uma transcrição lista as notas do curso recebidas durante todo o histórico do aluno na escola e as compila em um GPA cumulativo.

A Rio International School poderá proporcionar aos seus alunos, que apresentarem desempenho insatisfatório durante o ano letivo, dois tipos de recuperação:

• Recuperação Paralela, que acompanha o processo de aprendizagem ao longo do ano letivo, adicionando aulas adicionais às aulas atuais que o aluno está recebendo.
• Recuperação Final, que ocorre após o final do ano letivo.